1．教材与课程紧密衔接，方便教师授课。教材里共有20个实训项目，每个项目都是一个相对独立的教学内容，同时也是一项相对独立的专业技术。教师既可以按照教材中的顺序讲授或指导，也可结合各个学校的实际情况和实训条件，按照自己的顺序讲授、指导或删减。
2．内容的重构体现了工作过程导向的思想，岗位针对性强。编写组在编写前期与企业的技术人员进行了大量的沟通和研讨，并切实走进企业进行实践和调研，在掌握了大量第一手材料的同时，认真学习德国工作过程导向课程开发的教学思想和教学理念。编写组在思想认识上得到统一、在岗位技术上达成共识，之后进行总体框架设计，最后确定编写提纲和要求。
3．本教材体现“教、学、做”一体化的行动导向教学思想，符合当前高等职业教育的改革方向。教材内容是针对汽车检测维修工作的岗位能力要求而设置的，同时附加相应的“学生实训记录单”，把学习过程和工作过程融为一体。
